Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В МОУ Детском саду №289 выполняются требования к помещению, участку в соответствии с Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.368521"Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания"; СП 2.4.364820. "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи". Требования пожарной и электробезопасности соблюдаются в соответствие с «Правилами противопожарного режима Российской Федерации» (утв. постановлением Правительства РФ от 25.04.12 № 390). Имеется необходимая документация. Искусственное и естественное освещение помещений для образовательной деятельности соответствует СанПиН 1.2.368521. Здание детского сада оборудовано системами центрального отопления. Теплоснабжение осуществляется централизованно, что соответствует СНиП 2-04-05-86 "Отопление, вентиляция, кондиционирование зданий". Водоснабжение соответствует требованиям СНиП 2.04.05.05.86. Учреждение оборудовано автоматической пожарной сигнализацией.                           

Материально технические условия детского сада обеспечивают безопасность жизни воспитанников, способствуют укреплению их здоровья и физического развития.

Имеется специально выделенное помещение, оснащённые медицинским оборудованием: кабинет для медицинского осмотра.

Медицинский кабинет оборудован с учётом необходимых требований. 

На сайте Детского сада в разделе "Доступная среда" вы найдете информацию о реализации программы "Доступная среда" в МОУ Детском саду № 289.

Обеспечение в образовательной организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими:

• Наличие специально-оборудованных санитарно-гигиенических помещений
• Дублирование надписей, знаков и иной графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля
• Сайт детского сада имеет версию для слабовидящих по ГОСТ Р 52872-2012. В версии реализованы различные варианты оформления по цветовым схемам и размерам шрифтов
• Расширенные дверные проемы
• Кнопка вызова персонала
• Ступеньки к зданию и внутри здания, входные двери оснащены цветовыми полосками и кругами.
• Табличка с наименованием учреждения на языке Брайля 
• Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями
• Стоянка для автотранспортных средств инвалидов
• На калитке расположен звонок для вызова персонала
• Лестницы оборудованы поручнями, разноуровневыми перилами

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

В ДОУ  создаются условия доступности для всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья:

- центральный вход  оборудован звонком, пандусом;

- имеются напольные метки, табличка Брайля; тактильные плитки отсутствуют;

- устройства для закрепления инвалидных колясок в образовательной организации отсутствуют;

- при необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо; 

- разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- в ДОУ организованно взаимодействие со специалистами службы ПМПк  обеспечено психолого–педагогическое сопровождение воспитанников всех категорий.

В детском саду оборудованы и функционируют: физкультурно - музыкальный зал,  медицинский блок, кабинет заведующего, методический кабинет, пищеблок, 6 групповых комнат.

В каждой группе созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной и других.

Ежегодно обновляется мебель в группах и кабинетах специалистов.

Участки детского сада озеленены, оснащены детским игровым и спортивным стационарным оборудованием, отвечающем современным требованиям и психофизиологическим особенностям детей раннего и дошкольного возраста. На территории детского сада расположены оборудованные игровые участки для каждой группы, спортивные площадки, цветники, зеленые насаждения, огороды, клумбы с лекарственными растениями, создана экологическая тропа, площадки для обучения детей правилам дорожного движения.

Ежегодно дошкольное учреждение проводит целый ряд мероприятий по оснащению и озеленению своей территории: субботники, санитарные часы, посадка деревьев, кустарников, цветов.

Техническое обеспечение воспитательно-образовательного пространства.

Детский сад оснащен 2 компьютерами с выходом в интернет, факсом, 2 ксероксами, 2  принтерами, 2 сканерами, 2 телевизорами и 2 музыкальными центрами, 2  мультимедиапроекторами, 2 экранами. В каждой группе имеется магнитофон для прослушивания детских музыкальных произведений.

Обучающиеся МОУ Детского сада №289 не имеют доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникативным сетям.

• Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Обеспечение безопасности

 В дошкольном учреждении созданы условия для обеспечения безопасности образовательного пространства:

·         установлена пожарная сигнализация;

·         вся территория детского сада ограждена забором;

·         регулярно, согласно графику, проводятся инструктажи по охране труда, охране жизни и здоровья детей, пожарной безопасности;

·         два раза в год организуются тренировочные занятия по экстренной эвакуации детей и сотрудников;

·         организована комиссия по контролю за соблюдением правил техники безопасности;

·         наличие в штате с энергетика, рабочего по обслуживанию здания обеспечивает своевременное проведение ремонтных работ.

Для обеспечения безопасности воспитанников и работников учреждения разработан и утвержден "Паспорт безопасности"

С целью обеспечения противопожарной и антитеррористической безопасности в здании детского сада имеются:

• автоматическая охранно-пожарная сигнализация (укомплектована дымовыми извещателями);
• система оповещения людей о пожаре (оповещение об эвакуации происходит с помощью включения автоматической пожарной сигнализации);
• система видеонаблюдения;
• кнопка экстренного реагирования и вызова полиции;
• первичные средства пожаротушения (огнетушители);
• эвакуационные наружные лестницы и эвакуационное освещение на путях эвакуации;
• система передачи извещения о пожаре «Стрелец - Мониторинг»;
• физическая охрана (сторожа) круглосуточно.

НАЛИЧИЕ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Для осуществления обучения, воспитания и развития дошкольников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, учреждение оборудовано:

- DVD проигрывателем с обучающими дисками,

- телевизором;

- ноутбуком;

- мультимедиапроектором с экраном;

- CD проигрывателями с обучающими дисками;

- физкультурным  и спортивным оборудованием;

- оборудованием для музыкального развития дошкольников;

- методическими пособиями;

- дидактическими и развивающими играми;

- рабочими тетрадями для занятий по образовательной программе.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОО. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

 Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения на следующие виды:

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
• учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Также есть и иной подход к типологии средств обучения (Пидкасистый П.И.). Он, в частности, разделяет средства обучения на материальные и идеальные.

Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний.

Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения.

Наглядные пособия классифицируются на три группы:

1. объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.);
2. печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники)
3. проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.)

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение бразовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках занятий по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. 

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. С более подробной информацией о средствах обучения и воспитания, используемых в образовательной деятельности учреждения Вы можете познакомиться посмотрев документ (приложение).

Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, в МОУ Детском саду № 289 созданы условия для обучения  инвалидов и лиц с ОВЗ, для их сопровождения и осуществления индивидуального подхода к обучению: работают воспитатели;  медицинский кабинет, так же созданы психолого-педагогические и материально технические условия для комфортного обучения.     

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Оснащение соответствует ТСО, все технические средства обучения, имеющиеся в дошкольном учреждении, соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и требованиям, техническое оборудование имеет все необходимые документы и сертификаты качества и используются в соответствии с принципом необходимости и достаточности для организации образовательной работы.

  Для достижения полноты и качества использования, научных и практических знаний в образовательной деятельности дошкольного учреждения создана эффективная система информационного обеспечения. Ресурсная среда используется в образовательном и воспитательном процессах, специалистами, воспитателями и в управлении образовательным процессом.

Единое информационно-образовательное пространство, которое включает в себя совокупность технических, программных и методических средств, позволяющих применять в образовательной организации современные и коммуникативные технологии и осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования, осуществляет поддержку образовательного процесса и автоматизацию управленческой деятельности, обеспечивает повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. Имеющиеся в детском саду компьютеры, принтеры, мультимедиа являются мощными техническими средствами обучения, средствами коммуникации, необходимыми для совместной деятельности педагогов, родителей и дошкольников. Для управления образовательным процессом и расширения возможности информирования социума в дошкольном учреждении созданы собственные информационные ресурсы: сайт, электронная почта.

• Cпециализированные технические средства для доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, имеются. Версия сайта для слабовидящих позволяет без труда изучать весь размещённый контент. Версия сайта для слабовидящих создана в соответствии с ГОСТ Р 52872-2012 "Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению".
• Обеспечен устойчивый выход в сеть Интернет. Заключен договор с ПАО "Ростелеком". Скорость подключения к сети Интернет 1 Мб. На компьютеры, имеющие доступ выхода в сеть Интернет установлены фильтры (Интернет Цензор), целью предотвращения нецелевого использования ресурсов сети Интернет. Подключена единая локальная сеть всех компьютеров, имеющихся в МОУ.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям имеют все сотрудники МОУ Детский сад № 289  посредством стандарта беспроводной передачи данных Wi-Fi.

files/ Материальное обеспечение/EOR.pdf - электронные образовательные ресурсы

Основные интернет-ресурсы:

- официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации - https://www.minobrnauki.gov.ru

- федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru

-официальный сайт комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области - http://obraz.volgograd.ru

- информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" http://window.edu.ru/

- единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru

- федеральный центр информационно-образовательных ресурсов -  http://fcior.edu.ru

- электронная гуманитарная библиотека -  http://www.gumfak.ru/

- портал «Российское образование -http://www.edu.ru/»

- сайт, посвященный науке «Педагогика» - http://psylist.net/pedagogika/

- сайт, посвященный психологии ребенка - http://psylist.net/pedagog/

- федеральный центр информационно-образовательных ресурсов -  http://fcior.edu.ru

Cпециализированные технические средства для доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, имеются. Версия сайта для слабовидящих позволяет без труда изучать весь размещённый контент. Версия сайта для слабовидящих создана в соответствии с ГОСТ Р 52872-2012 "Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению".         

Количество компьютеров в ДОУ, подключенных к сети "Интернет" - 2 точки, в том числе для учебно-вспомогательного целей - 2.

Локальная сеть обеспечена доступом к сети "Интернет", скорость подключения - 1 Мб. Оказание данных услуг осуществляется ПАО "Ростелеком".                                

Разработан и действует сайт МОУ Детский сад № 289 - https://ds-289-volgograd.nubex.ru/

Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.

В рамках программы "Доступная среда" в МОУ Детском саду № 289 (во всех зданиях по адресам: пр. им.Столетова, 24а; ул. Мачтозаводская, 120) созданы условия для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья:

• Табличка с наименованием учреждения на языке Брайля;  
• На калитке расположен звонок для вызова персонала;
• Ступеньки к зданию и внутри здания, входные двери оснащены цветовыми полосками и кругами;
• Дублирование надписей, знаков и иной графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля;
• Стоянка для автотранспортных средств инвалидов;
• Расширенные дверные проемы;
• Кнопка вызова персонала;
• Имеется сменная кресло-коляска;
• Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями;
• Лестницы оборудованы поручнями, разноуровневыми перилами;
• Оборудовано санитарно-гигиеническое помещение;
• Установлены поручни в умывальной комнате.

В МОУ Детский сад № 289 ответсвенным лицом по взаимодействию с инвалидами и лицами с ОВЗ назначена Сержантова Юлия Борисовна, старший воспитатель; телефон 8(8442) 65-02-33; адрес электронной почты: dou289@volgadmin.ru

В нашем детском саду имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:                                

-мультимедийная установка  (проектор, экран, ноутбук) - в музыкальном зале; переносная мультимедийная установка;                                                 

- музыкальные центры (музыкальный, спортивные залы);

- магнитофоны (в каждой возрастной группе).

 В детском саду  имеются специальные технические средства обучения коллективного пользования:

• Телевизор — 4 шт.
• Компьютер — 2 шт.
• DVD — 2 шт.
• Музыкальные центр — 2 шт.
• Мультимедийное оборудование – 2 шт.
• Магнитофон - 6 шт.

Отсутствуют специальные технические средства обучения индивидуального пользования.

Для лиц с  ОВЗ и инвалидностью имеются:

 - тексты с иллюстрациями,

- дидактический материал,

- рабочие тетради,

- картотеки игр,

- сюжетные картинки,

- раздаточный материал на каждого человека,

- аудио – записи,

 - мультимедийные материалы.

Дети-инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОО оборудованием.

В 2025—2026 учебном году в МОУ Детском саду № 289 присутствует один ребенок с инвалидностью, которому не требуются специальные технические средства обучения индивидуального пользования, соответственно они не предусмотрены.

Наличие общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.